Pourquoi avoir étudié la fourmi champignonniste
au Costa Rica ?

La fourmi champignonniste ( sampopa en espagnol ) découpe des bouts de feuille afin de nourrir le mycète qu’elle cultive dans la fourmilière  pour son alimentation.  Le mycète est le seul microorganisme qui se développe dans la fourmilière.  Il n’y a aucune contamination microbienne. 

Notre projet de recherche consiste donc à comprendre le mécanisme d’action de cette monoculture. Certaines observations laissent entendre qu’une des castes maintiendrait sur son thorax une culture bactérienne du genre Streptomyces d’où la collaboration d’élèves :

01- en Sciences de la nature  (échantillonnage scientifique et identification des insectes),

02- en Biotechnologies ( prélèvements, incubation et identification des microorganismes)

03- en Géomatique (géolocalisation des fourmilières)

04- et en Multimédia (documentation photos, vidéos et site web). 

 

« Allons prendre nos leçons dans la nature »

Afin de comprendre ce que nous avons fait lors de notre expédition scientifique au Costa Rica, voici une vidéo de notre sortie de validation des protocoles dans la parc de la Gatineau (sortie du 29 octobre 2009).

Lors de cette sortie, toute l'équipe multidisciplinaire a effectué des activités d'échantillonnage, de géolocalisation, de prises de photos et de vidéos en vue de l'expédition scientifique Costa Rica 2010.

 

Pourquoi le Costa Rica ?

Le Costa Rica est reconnu comme le paradis de la biodiversité dans le monde. L’expédition scientifique Québec-Costa Rica 2010 a permis de développer la collaboration multidisciplinaire nécessaire à la réalisation de travaux scientifiques scolaires axés sur l’étude de la biodiversité tropicale.

Cette expédition scientifique a permis à une équipe de huit étudiants du Cégep de l’Outaouais issus de quatre programmes d’études d’intégrer leurs compétences et de mettre en valeur la biodiversité mondiale et sa conservation par nos partenaires costaricains.

L’étude de la biodiversité, champs d’application des sciences de la nature et des biotechnologies, s’enrichira grâce à l’interprétation des données géographiques captées à l’aide des technologies de la géomatique.  La diffusion de l’ensemble de ces données sera réalisée grâce aux techniques d’intégration multimédia. 

Entre autres, lors de cette expédition

• Les étudiants de Biotechnologies étudieront des bactéries-symbiotiques
  
  
• Ceux de  Sciences de la nature exploreront la biodiversité spécifique à différentes strates écologiques de la forêt tropicale, ainsi que les bactéries-symbiotiques
  
  
• Ceux de Multimédia verront à documenter professionnellement en photos et vidéos les expériences de leurs confrères et consœurs pour en assurer une diffusion adéquate sur le WEB
  
  
• Et enfin, ceux de Géomatique suivront à la trace GPS toutes les activités du groupe afin que les résultats émanant de ces études soient géolocalisés et puissent ainsi être replacés  dans leurs contextes géographiques respectifs